- Дети, кто из вас хотел бы погибнуть за Родину в ходе спецоперации против войск НАТО? – учительница грозно обвела свой 9-а взглядом маршала Жукова.
Все послушно подняли руки, не очень впрочем понимая о чем их спрашивают. И только один мальчик сидел, положив руки на колени.
- Сидоров, а ты что не голосуешь, - учительница нетерпеливо махнула указкой и в воздухе явно высветилась буква Z.
- Не хочу, - ответил мальчик, упрямо сжав губы.
- Не хочу что?
- Не хочу умирать, Марь Ивановна.
- Даже за Родину?
- Даже за Родину.
- Ну знаешь, Сидоров, это уже ни в какие ворота. Вот двойка по литературе, прогул по физкультуре, а теперь еще видите ли он умирать не хочет. – Учительница махнула еще раз указкой в воздухе и класс послушно засмеялся.
- Мне папа сказал, что мы напали на чужую страну, как когда-то фашисты напали на нас.
Учительница чуть не подавилась слюной.
- Сидоров, ты ничего не понял. Фашисты там. Они там везде на Западе. Их только в Китае нет пока. А мы с ними героически сражаемся и героически умираем. Ты что, телевизор не смотришь?
- А у нас его нет.
- Так значит ваша семья - семья национал-предателей. Пятая колонна. Враги народа.
- Но мой папа инженер.
- Инженер тоже может быть национал-предателем. Значит так. Вон из школы. А я пишу заявление в полицию.
Мальчик собрал вещи в рюкзак и вышел из класса. Учительница еще долго молчала. Потом сказала:
- Тема урока: Гражданская лирика Пушкина. Как известно, Александр Сергеевич дружил со многими так называемыми декабристами. Врагами Царя и Отечества. Которые вышли протестовать на Сенатскую площадь. Дети, кто из вас хотел бы выйти на Сенатскую площадь вместе с декабристами?
И весь класс послушно поднял руки не очень, впрочем, понимая, о чем его спрашивают.
! Орфография и стилистика автора сохранены
